为深入贯彻落实学校《关于做好本科教育教学思想大讨论相关工作的通知》精神，进一步提升拔尖领军人才培养能力，4月10日至5月10日，学院各研究所围绕人才培养、课程改革、实践教学创新等核心议题，开展了本科教育教学思想大讨论。各所结合自身学科特点，深入研讨新时代人才培养目标、生源质量提升、学科专业优化等关键问题，凝聚共识，共谋发展。

各研究所聚焦新时代人才培养目标，深入探讨具有中南特色的专业人才培养模式。冶化所、环境所教师们认为，要紧密对接国家"双碳"战略和新能源新材料产业发展需求，构建"厚基础、宽口径、强交叉、重创新"的培养体系。通过增设"冶金智能制造""环境大数据分析"等跨学科课程，打破传统学科壁垒，着力培养具有国际视野和创新能力的复合型人才。

针对生源质量提升议题，稀冶所、冶化所教师们均提出要构建"招生-培养-就业"联动机制。一方面优化招生宣传策略，与重点中学共建创新人才培养基地；另一方面明确中外合作办学定位，提升生源质量。同时，推行全程导师制和个性化培养方案，建立灵活的学分认定制度，为学生提供多元化发展路径。

在实践教学改革方面，重冶所、碱法所教师们均强调要深化校企协同。通过建设高水平实习基地、开展"双师型"教学、实施产学研联合课题等方式，强化学生工程实践能力。轻冶所教师特别提出要挖掘"大国工匠"等典型案例，将课程思政与专业教育有机融合，培养学生的家国情怀和工匠精神。

质量保障体系建设是讨论的重点议题之一。稀冶所教师们建议：优化课程质量评价标准，避免"因人设课"；加强教材建设，发挥退休教师作用；完善教师激励机制，提升教学积极性。针对AI技术带来的挑战，环境所、钢铁所教师们提出要将"学术伦理与AI应用"纳入课程体系，同时推进智能教学平台建设，促进信息技术与教育教学深度融合。

本次各研究所教师大讨论共形成建设性意见50余条，为学院本科教育教学改革提供了重要参考。学院将以此为契机，持续推进教育教学改革创新，为建设中国特色世界一流大学贡献力量。

(一审：刘玲，二审：戴艳阳，三审：王亲猛）